Geç Konuşma Nedir?

Geç konuşma, çocuğun yaşına göre beklenen kelime sayısına, iletişim becerilerine veya cümle kurma düzeyine ulaşamamasıdır. Örneğin iki yaşına gelen bir çocuğun birkaç kelime kullanması, isteklerini ifade etmeye çalışması beklenir. Üç yaş civarında ise basit cümleler kurabilmesi önemlidir. Eğer çocuk bu alanlarda belirgin gerilik gösteriyorsa uzman değerlendirmesi gerekebilir.

Geç Konuşmanın Nedenleri

Geç konuşmanın tek bir nedeni yoktur. Birçok farklı etkene bağlı olarak ortaya çıkabilir:

İşitme problemleri

Gelişimsel dil gecikmesi

Otizm spektrum bozukluğu

Ailede geç konuşma öyküsü

Yetersiz sosyal etkileşim

Ekran süresinin fazla olması

Nörolojik veya bilişsel gelişim farklılıkları

İki dilli ortamda geçici karışıklıklar

Her geç konuşan çocukta ciddi bir problem olacak diye bir kural yoktur. Bazı çocuklar sadece daha geç açılır.

Hangi Durumlarda Destek Alınmalı?

Aşağıdaki belirtiler varsa uzman görüşü almak önemlidir:

İsmi söylendiğinde tepki vermiyorsa

Göz teması sınırlıysa

İsteklerini sadece ağlayarak anlatıyorsa

2 yaşında anlamlı kelime yoksa

3 yaşında cümle kurmuyorsa

Söylenen basit komutları anlamıyorsa

Yaşıtlarıyla iletişimi belirgin gerideyse

Bu durumlarda çocuk gelişim uzmanı, çocuk psikiyatristi, odyolog veya dil ve konuşma terapisti değerlendirme yapabilir.

Aileler Evde Ne Yapabilir?

Geç konuşan çocukların gelişiminde aile desteği çok değerlidir.

1. Sürekli Konuşun

Günlük yaptığınız her işi anlatın. “Şimdi su içiyoruz”, “Topu alalım”, “Kapıyı açtım” gibi kısa cümleler kullanın.

2. Seçenek Sunun

“Su mu istiyorsun süt mü?” gibi sorular çocuğun kelime kullanmasını teşvik eder.

3. Kitap Okuyun

Resimli kitaplar dil gelişimini destekler. Resimleri gösterip isimlendirin.

4. Ekran Süresini Azaltın

Telefon, tablet ve televizyon pasif dil gelişimine neden olabilir. Gerçek iletişim her zaman daha değerlidir.

5. İstek Bekleyin

Çocuk işaret ettiğinde hemen vermek yerine kelime üretmesi için kısa süre bekleyin.

Dil Terapisinin Önemi

Dil ve konuşma terapisi, çocuğun ihtiyaçlarına göre planlanan özel çalışmalardır. Oyun temelli etkinliklerle kelime dağarcığı, dikkat süresi, taklit becerisi ve iletişim gelişimi desteklenir. Düzenli terapi ve ev çalışmaları ile birçok çocuk belirgin ilerleme gösterir.

Unutmamalıdır ki

Geç konuşma aileler için kaygı verici olabilir; ancak bu durum umutsuzluk nedeni değildir. Erken fark etmek, doğru uzman desteği almak ve evde sabırlı şekilde iletişimi artırmak büyük fark yaratır. Her çocuk kendi hızında gelişir, önemli olan ona doğru zamanda doğru desteği sunmaktır.

Derya YAĞMUR

Kalıcı makyaj, yalnızca yüz hatlarını belirginleştiren bir uygulama değil; aynı zamanda kişinin kendine olan sevgisinin, özeninin ve kimlik ifadesinin bir biçimi. Dudaklara yeniden canlılık veren, kaşlara doğallığın çizgisini kazandıran, gözlere derinlik ve anlam katan bu sanat; her sabah aynaya bakan bir kadına “hazırsın” demenin en estetik yoludur.

Bu uygulama, sadece dış görünüşü değil, psikolojik bir rahatlığı da beraberinde getirir. Yorgunluğun, zamanın ya da hastalıkların silmeye çalıştığı ifadeyi geri kazandırır. Kadınlar, makyaj çantasına değil, aynadaki bakışlarına güvenmeye başlar. Çünkü güzellik artık silinmeyen bir çizgide saklıdır.

Kalıcı makyajın önemi, doğallık ile kalıcılığı birleştirme gücünden gelir. İnsan yüzü bir tuvaldir; ama bu sanat, o tuvali boyamaz, sadece var olan güzelliği öne çıkarır. İnce bir dengeyle, yüzün hikâyesine yeni bir sayfa ekler.

Bugünün hızlı, yoğun ve görselliğin ön planda olduğu dünyasında, kalıcı makyaj sadece bir estetik tercih değil; bir yaşam kolaylığı, bir özgüven kaynağı ve kişisel bakımın çağdaş bir ifadesidir.

Zamanla yarışan modern insan için, bu sanat bir kurtuluş gibidir:

Her sabah yeniden doğmak, her an kendini hazır hissetmektir.

Derya Yağmur 

Belirtiler

Otizm belirtileri genellikle 2-3 yaş civarında fark edilmeye başlar. En sık görülen özellikler şunlardır:

Sosyal iletişimde zorluk: Göz teması kurmada güçlük, akranlarıyla oyun oynamakta isteksizlik, duyguları anlamakta zorluk.

Tekrarlayan davranışlar: Sallanma, el çırpma, aynı rutinlere bağlı kalma.

İlgi alanlarında sınırlılık: Belirli konulara aşırı yoğunlaşma, sıra dışı nesnelere ilgi duyma.

Dil gelişiminde farklılık: Konuşmada gecikme, ekolali (duyduklarını tekrar etme) veya farklı bir konuşma tarzı.

Nedenleri

Otizmin kesin nedeni henüz bilinmemektedir. Ancak genetik faktörler, beyin gelişimindeki farklılıklar ve çevresel etkenlerin birlikte rol oynadığı düşünülmektedir. Anne-baba tutumlarının otizme neden olmadığının altı özellikle çizilmelidir.

Tanı

Tanı, uzman hekimler tarafından yapılan gözlem, gelişimsel öykü ve özel testlerle konulur. Erken tanı, çocuğun eğitim ve destek süreçlerine daha hızlı başlanabilmesi açısından son derece önemlidir.

Tedavi ve Destek

Otizm tamamen ortadan kaldırılabilen bir durum değildir; ancak uygun eğitim, terapi ve aile desteğiyle bireylerin yaşam kalitesi büyük ölçüde artar. Kullanılan başlıca yaklaşımlar:

Özel Eğitim Programları

Dil ve konuşma terapisi

Ergoterapi (duyu bütünleme)

Davranış terapileri (ABA vb.)

Aile danışmanlığı ve rehberliği

Ailelere Öneriler

Erken fark edilen belirtilerde vakit kaybetmeden bir uzmana başvurun.

Çocuğunuzu başka çocuklarla kıyaslamayın.

Onun güçlü yönlerini destekleyin, küçük gelişmeleri fark edip takdir edin.

Sabırlı ve sevgi dolu bir yaklaşım sergileyin.

 Unutulmamalıdır ki otizm bir hastalık değil, farklı bir gelişim biçimidir. Doğru destekle, otizmli bireyler de topluma değer katan, üretken ve mutlu bireyler olabilirler.

Derya YAĞMUR

Kadın Hastalıklarında Görünmeyen Tehlike: Gecikmiş Tanı

Kadın hastalıklarının birçoğu, uzun süre sessiz kalabilir ya da belirtileri başka hastalıklarla karıştırılabilir. Örneğin:

Yumurtalık Kanseri, “sessiz katil” olarak bilinir çünkü erken evrelerde belirti vermez. Çoğu vaka geç teşhis edilir.

Endometriozis, regl ağrısı olarak geçiştirildiği için tanı konması ortalama 6-10 yıl sürebilir.

Vajinismus ve benzeri cinsel işlev bozuklukları, hâlâ tabu olduğu için birçok kadın destek almaktan çekinir.

Meme Kanseri: Türkiye’de kadınlar arasında en yaygın görülen kanser türüdür. Tarama programlarının yaygınlaşması erken tanıyı kolaylaştırsa da farkındalık hâlâ yetersizdir.

Menopoz ve Perimenopoz Kadının doğurganlığının sona erdiği dönemdir.Belirtiler: Ateş basması, ruhsal değişiklikler, kemik erimesi riski, adet kesilmesi.

 Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar (CYBH) Örnekler: Klamidya, bel soğukluğu, HPV, HIV. Belirtiler: Akıntı, kaşıntı, genital bölgede yaralar veya ağrı.

İdrar Kaçırma (Üriner İnkontinans) Özellikle doğum yapmış veya menopozdaki kadınlarda yaygındır. 

Yaşam kalitesini ciddi etkiler ama tedavi edilebilir.

Kadın Hastalıklarında Tanı Yöntemleri

Jinekolojik muayene:

Ultrasonografi (Transvajinal veya pelvik)

Pap Smear Testi (Rahim ağzı kanseri taraması)

Kan testleri (Hormon düzeyleri, tümör belirteçleri)

MRI ve tomografi

Biyopsi (şüpheli doku alınması)

Tedavi Yöntemleri

İlaç Tedavisi:

Hormon ilaçları, antibiyotikler, ağrı kesiciler ve doğum kontrol hapları sık kullanılır.

Cerrahi Müdahale:

Miyom, kist, kanser gibi durumlarda kapalı (laparoskopik) ya da açık ameliyat uygulanabilir. İleri vakalarda rahim (histerektomi) veya meme alınabilir.

Psikolojik Destek:

Vajinismus, kısırlık stresi, menopoz gibi durumlarda terapi faydalıdır.

Fizik Tedavi:

İdrar kaçırma ve pelvik taban problemleri için egzersiz ve fizyoterapi kullanılır.

Radyoterapi / Kemoterapi:

Rahim, yumurtalık ve meme kanseri gibi durumlarda uygulanır.

Koruyucu Yöntemler:

HPV aşısı, Pap smear, mamografi gibi erken tanı ve korunma yöntemleri hayati önemdedir.

Kadın hastalıkları yalnızca kadınların değil, toplumun ortak sorunudur. Kadın hastalıkları, her yaştan kadının hayatında önemli bir yer tutar. Erken tanı, düzenli kontroller, doğru bilgilendirme ve toplumsal farkındalık bu hastalıkların etkisini azaltmada hayati rol oynar. Her kadının bedenini tanıması, değişiklikleri fark etmesi ve gerektiğinde utanmadan doktora başvurması, sağlıklı bir toplumun temelidir. Erken teşhis, düzenli tarama programları, ücretsiz aşılama kampanyaları ve cinsiyet temelli sağlık politikaları ile bu hastalıkların önüne geçmek mümkündür. Kadınların bedenlerine dair bilgiye ulaşmaları, sağlık hizmetlerine erişimde eşitlik ve bilinçlenme, kadın hastalıklarıyla mücadelede en etkili araçlardır.

Derya YAĞMUR

Kırmızı Çizgi

Derya YAĞMUR’ Kırmızı Çizgi’ başlığı altında değinceği farklı konularla aramızda olacak.

Derya YAĞMUR’un ilk yazısı 6 Haziran Pazar (Yarın) :
‘Jinekolojik Hastalıkların Epidemiyolojisi ve Klinik Yönetimi’

Çocuk Edebiyatı dalında yazdığı yeni nesil eserlerle  dikkatleri üzerine çeken yazar Derya Yağmur ile kitaplarını, çocuk edebiyatını ve projelerini konuştuk. İyi okumalar. 

Yazmaya nasıl başladınız? Sizi çocuk edebiyatına yönlendiren ne oldu?

Çocukken okuduğum kitaplar bana bambaşka dünyaların kapılarını açtı ve kelimelerin gücünü keşfetmemi sağladı. Büyüdükçe, bu sevgim sadece okumakla sınırlı kalmadı; kendi hikâyelerimi yazma isteği içimde giderek büyüdü. Çocuk edebiyatına yönelmemin en büyük sebeplerinden biri, çocukların dünyaya baktıkları saf ve merak dolu gözlerle yazmak istememdi. Onların hayal gücünü besleyecek, eğlendirirken öğretecek hikâyeler yaratmak benim için bir tutku hâline geldi. Belki de içimdeki çocuğun hiç büyümemesi bunda büyük bir etkendi. Ayrıca, çocuklarla kurduğum bağ da bu sürecin önemli bir parçası oldu. Onların sorularını, şaşkınlıklarını ve kahkahalarını gözlemlemek, bana ilham verdi. Onlara hitap eden, onların dünyasına dokunan hikâyeler anlatmak, yazmaya devam etmem için en büyük motivasyonum oldu. Böylece kalemimi elime aldım ve çocukların hayallerine eşlik edecek hikâyeler yazmaya başladım. Belki bir gün, benim yazdığım bir kitap da bir çocuğun hayal dünyasını zenginleştiren o sihirli kitaplardan biri olur. İşte bu düşünce bile yazmaya devam etmek için en büyük sebebim!

Sizin için iyi bir çocuk kitabının olmazsa olmazları nelerdir?

Çocuk kitaplarında olay örgüsü basit ama etkileyici olmalıdır. Karmaşık detaylardan kaçınılmalı, ancak hikâye bir başlangıç, gelişme ve sonuç aşamalarına sahip olmalıdır. Sürükleyici ve merak uyandıran bir anlatım, çocuğun kitabı elinden bırakmasını zorlaştırır. Kelime seçimi, cümle uzunlukları ve hikâyenin temposu, hedef yaş grubuna uygun olmalıdır. Okul öncesi çocuklar için kısa ve tekrarlayan cümleler işe yararken, ilkokul çağındaki çocuklar daha zengin bir kelime haznesiyle yazılmış kitapları sever. Çocuklar, kitaplarda kendilerini görebilecekleri karakterlere bağlanır. Ana karakterin belirgin bir kişiliği olmalı, bir hedefi veya çözmesi gereken bir problemi bulunmalıdır. Cesur, meraklı, sevecen veya komik karakterler genellikle çocukların ilgisini çeker. Çocuklar sıradan dünyayı değil, olağanüstü veya büyüleyici olayları sever. Eğlenceli ve yaratıcı ögeler içeren hikâyeler onların hayal gücünü geliştirir. Sihirli bir kapı, konuşan bir hayvan, fantastik bir dünya gibi unsurlar kitabı unutulmaz kılabilir.

Kitaplarınız olan ; Yeni Nesil Çocuklara Yeni Nesil Hikayeler ve Kötülük Değil İyilik Kazanacak,  bu iki kitap, yeni nesil çocuklara hitap edecek şekilde nasıl kurgulandı? Geleneksel masallar ve modern hikâyeler arasındaki dengeyi nasıl sağlıyorsunuz?

Yeni nesil çocuklar daha hızlı, görselliği ve etkileşimi yüksek hikayelerle büyüdü. Bu yüzden hikaye akışı daha hareketli olmalı. Kahramanlar güçlü bireyler olarak gelişmeli, sadece “iyi” ya da “kötü” olmak yerine neden öyle olduklarını anlamamızı sağlayan derin karakterler olmalı. Çocukların özdeşleşebileceği modern temalar (çevre bilinci, teknoloji, dostluk, empati gibi) işlenmeli. ‘Yeni Nesil Çocuklara Yeni Nesil Hikayeler’ kitabım tam da bu yönde tasarlandı.

İyilik her zaman kazanmalı ama “mutlak iyi” veya “mutlak kötü” gibi basit bir çerçeve yerine karakterlerin gelişimi ve hatalarından ders çıkarması vurgulanmalı. Örneğin, geleneksel masallarda kötü karakterler genellikle cezalandırılırken, modern hikayelerde onların değişme potansiyeli de gösterilebilir. “Kötülük” kavramını daha insancıl ve anlaşılır şekilde sunarak çocuklara gerçek hayatta da iyi seçimler yapmaları için rehberlik edilebilir. ‘Kötülük Değil İyilik Kazanacak’ hikaye kitabım bu temalarla oluşturuldu.

Geleneksel masallar genellikle anlamlı dersler, iyi ile kötünün mücadelesi ve evrensel değerler içerir. Çocukların hayal dünyasını besleyen büyülü unsurlar, kahraman yolculukları ve zamansız anlatımlar kullanılır. Ancak, eski masallardaki katı ahlaki yargılar ve korkutucu öğeler (örneğin cadıların cezalandırılması veya kötü karakterlerin aşırı sert sonlar yaşaması) günümüz çocuklarına daha duyarlı bir şekilde aktarılmalı.

Büyülü Orman romanınız sadece çocuklara mı hitap ediyor, yoksa her yaştan okura yönelik mesajlar da içeriyor mu?

“Büyülü Orman” romanım her yaştan okura hitap ediyor. Çocuklar için büyüleyici bir macera sunarken, yetişkinler için de derin anlamlar ve hayat dersleri barındırıyor. Hikâyenin içinde dostluk, cesaret, kayıplar ve yeniden keşfetme gibi evrensel temalar yer alıyor. Yani, hem çocukların hem de yetişkinlerin kendilerinden bir şeyler bulabileceği çok katmanlı bir anlatım söz konusu. 

Günümüz çocuklarının kitaplarla ilişkisini nasıl değerlendiriyorsunuz? Dijital çağda çocukları kitap okumaya teşvik etmek için neler yapılmalı?

Günümüz çocuklarının kitaplarla ilişkisi, dijital çağın etkisiyle değişim gösteriyor. Tabletler, akıllı telefonlar ve bilgisayar oyunları çocukların dikkatini çekerken, geleneksel kitap okuma alışkanlığı geri planda kalabiliyor. Ancak bu, çocukların okumaya ilgisiz olduğu anlamına gelmez; sadece onlara kitapları sevdirecek ve ilgilerini çekecek farklı yöntemlere ihtiyaç duyuluyor.

Çocukları kitap okumaya teşvik etmek için çocuklara, ilgi duydukları konularla ilgili kitaplar sunarak meraklarını uyandırabilirsiniz. Örneğin, fantastik hikâyeleri seven bir çocuğa macera dolu romanlar önerilebilir. Teknoloji tamamen yasaklanmasa da, kitap okuma alışkanlığını destekleyen dijital içerikler (örneğin, interaktif e-kitaplar) sunulabilir. Çocuklar, ebeveynlerinin kitap okuduğunu gördüğünde bu alışkanlığı daha kolay benimser. Ailece kitap okuma saatleri düzenlemek etkili olabilir. Kitap kahramanlarını seslendirerek ya da hikâyeleri oyunlaştırarak okumayı daha keyifli hale getirebilirsiniz. Çocukların kitapları keşfetmesine olanak tanıyan etkinlikler düzenlemek, kitap sevgisini artırabilir. Çocukları kendi hikâyelerini yazmaya ve çizim yapmaya teşvik etmek, kitaplara olan ilgilerini destekleyebilir. Sonuç olarak dijital çağda çocukların kitaplarla bağını güçlendirmek için kitapları modern dünyanın bir parçası haline getirmek önemli. Teknoloji ve kitapları bir araya getirerek okuma kültürünü fazlasıyla destekleyebiliriz.

Çocuk kitaplarında sadece eğlenceli hikâyeler mi anlatılmalı, yoksa bazen toplumsal sorunlara da değinilmeli mi?

 Çocuk kitaplarında sadece eğlenceli hikâyeler anlatılmamalı, aynı zamanda toplumsal sorunlara da yer verilmeli. Ancak bunu yaparken çocuğun yaşına, duygusal gelişimine ve anlayış seviyesine uygun bir anlatım tercih edilmelidir.

 Neden Toplumsal Sorunlara Değinilmeli?

Empati Geliştirir: Çocuklar, farklı hayatları ve deneyimleri anlayarak empati kurmayı öğrenir.

Eleştirel Düşünmeyi Destekler: Dünyada farklı zorlukların olduğunu görmek, çocukların düşünme becerilerini geliştirir.

Duyarlılık Kazandırır: Çevre sorunları, eşitlik, dostluk, yardımlaşma gibi konulara duyarlı olmalarını sağlar.

Gerçek Dünyaya Hazırlar: Hayatın sadece neşeden ibaret olmadığını, ancak sorunların da aşılabileceğini görmelerine yardımcı olur.

Peki  Nasıl Anlatılmalı?

Hikâyelerin İçine Doğal Bir Şekilde Yedirilmeli: Mesajlar öğretici ve sıkıcı değil, akıcı bir anlatımla sunulmalı.

Pozitif ve Çözüm Odaklı Yaklaşılmalı: Sorunlar anlatılırken, umutsuzluk yerine çözüm yolları da gösterilmeli.

Karamsar Değil, Umut Verici Olmalı: Çocukların yaşına uygun, ilham veren ve umut aşılayan hikâyeler tercih edilmeli.

Örneğin, çevre kirliliğini anlatan bir hikâye sadece dünyanın kirlenmesini vurgulamak yerine, çocuk kahramanların doğayı korumak için yaptığı olumlu değişiklikleri de içermeli. Böylece çocuklar, sorunları fark etmekle kalmaz, çözümün bir parçası olabileceklerini de öğrenirler.

Sonuç olarak, çocuk kitapları hem eğlendirmeli hem de düşündürmeli. Çocukları gerçek dünyaya hazırlarken onların umutlarını ve hayal güçlerini canlı tutan hikâyeler en etkili olanlardır.

Bil Koleji tarafından üçüncüsü düzenlenen Altın Yonca Ödülleri’nde Rüya Renginde Hikayeler kitabınızla Yılın En İyi Çıkış Yapan Kadın Yazar Ödülü’ne layık görülmüşsünüz.  Bu ödülden bahseder misiniz?

Bil Koleji tarafından düzenlenen Altın Yonca Ödülleri’nde “Rüya Renginde Hikayeler” kitabımla “Yılın En İyi Çıkış Yapan Kadın Yazar Ödülü”ne layık görülmek benim için büyük bir onurdu. Bu ödül, çocuk edebiyatına adım attığım ilk kitabımla böyle bir takdir görmek beni hem mutlu etti hem de gelecek çalışmalarım için motive etti. Çocukların hayal dünyasına katkıda bulunabilmek ve onlara ilham verebilmek benim için en büyük ödül olsa da, bu tür organizasyonlar sayesinde eserimin geniş kitlelere ulaşması ayrıca gurur verici.

Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişimini nasıl değerlendiriyorsunuz?

Türkiye’de çocuk edebiyatı son yıllarda büyük bir gelişim gösterdi. Yerli yazarların sayısı arttı, daha özgün ve yaratıcı içerikler üretilmeye başlandı. Özellikle çocukların hayal gücünü destekleyen, değerler eğitimi veren ve okuma sevgisini aşılayan kitaplar çoğaldı. Ancak hâlâ gidilecek yol var. Çocuk edebiyatına daha fazla yatırım yapılmalı, yerli eserler uluslararası platformlara taşınmalı ve çocukların erken yaşta nitelikli kitaplara ulaşımı artırılmalı.

Okurlarınızdan aldığınız geri dönüşler nasıl? Onların yorumları yazma sürecinizi etkiliyor mu?

Okurlarımdan çok güzel geri dönüşler alıyorum. Çocukların hikâyelerimde kendilerini bulmaları, kahramanları sevmeleri ve bana mektuplar, resimler göndermeleri beni çok mutlu ediyor. Velilerden ve öğretmenlerden de olumlu yorumlar alıyorum. Bu geri bildirimler elbette yazma sürecimi etkiliyor. Çocukların ilgisini çeken temaları ve anlatım biçimlerini daha iyi anlayarak, onların hayal dünyasına daha çok hitap eden hikâyeler oluşturmaya çalışıyorum.

Gelecekte yazmayı düşündüğünüz yeni projeleriniz var mı? Üzerinde çalıştığınız yeni bir kitap var mı?

Evet, yeni projeler üzerinde çalışıyorum. Şu anda yeni bir çocuk kitabı yazma sürecindeyim. Bu kitapta çocukların duygusal gelişimine katkı sağlayacak, empati ve dayanışma gibi konulara odaklanan bir hikâye anlatmayı planlıyorum. Ayrıca ilerleyen dönemlerde bir çocuk romanı yazma fikrim de var.

Röportajlarımda klasikleşen bir sorum var. Size de sormak istiyorum: Elinizde sihirli bir değnek olsaydı dünyada ya da hayatınızda neyi değiştirmek isterdiniz?

Bu çok güzel ve düşündürücü bir soru. Eğer elimde sihirli bir değnek olsaydı, çocukların gözlerindeki umut ışığını hiç sönmeyecek bir hale getirmek isterdim. Dünyanın neresinde olursa olsun, hiçbir çocuk korkuyla büyümesin, hiçbir çocuk sevgisiz kalmasın. Açlık, savaş ve eşitsizlik gibi kavramlar yalnızca eski masallarda anlatılan kötü hikâyeler olsun. Her çocuğun güvenle hayal kurabildiği, kitapların ve oyunların içinde özgürce büyüyebildiği bir dünya yaratmak isterdim.

Ayrıca, insanların birbirini daha iyi anlayabildiği, daha fazla sevgi ve empatiyle hareket ettiği bir dünya hayal ediyorum. Kelimelerin yaralar açmak yerine kalplere dokunduğu, farklılıkların ayrıştırmadığı, aksine zenginleştirdiği bir yer… Eğer bir mucizem olsaydı, dünyayı bir çocuğun kalbindeki iyilikle şekillendirmek isterdim. Çünkü inanıyorum ki dünyayı değiştirecek en büyük sihir, içimizdeki sevgide saklı.